Comencemos
con un conjunto C. Tenemos dos posibilidades: o bien tiene un número finito de
elementos o bien tiene infinitos elementos. Si el conjunto C es finito,
podremos contar sus elementos y al
número que obtengamos (que será un número natural) le llamaremos cardinal de C y escribiremos card(C).
En caso de que el conjunto C fuera infinito podríamos hacer el mismo proceso,
pero nunca acabaríamos de contar; diremos por tanto que card(C)=∞.
Cuando
trabajamos con conjuntos finitos, no tenemos ningún problema: podremos
comparar la cantidad de elementos que contienen, o sea, sus cardinales y
decidir cuál de ellos es más grande y cuál más pequeño. El problema viene
cuando los conjuntos que manejamos son infinitos. En tal situación, ¿cómo
narices podremos decidir cuál de ellos es más grande? ¡Pues aquí fue
donde Georg Cantor triunfó!
Partamos
de nuestra querida intuición y puesto que no disponemos de conjuntos infinitos "palpables" en la
realidad, tendremos que echar mano de nuestra capacidad de abstracción.
Consideremos el conjunto de los números naturales ℕ, el de los números de toda
la vida: el 1, el 2, el 3... (y el "muchos"). Este conjunto es claramente infinito,
pero si pensamos en otro tipo de conjuntos numéricos, diríamos: "sí, es
infinito pero... yo qué sé, hay más números reales que números naturales,
¿no?" Si dices esto, ¡no vas mal! Por este motivo vamos a llamar ℵ0 (que se lee "álef 0") al cardinal infinito de los naturales.
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Álef es la primera letra del abecedario hebreo. Los misticismos del alefato quizás hicieron que se utilizara esta letra para comparar los infinitos de la misma manera que motivaron a Borges... |
Como
los números naturales son precisamente los más básicos y con los que además
contamos los elementos de los conjuntos finitos, este ℵ0 va a representar
(por definición) el cardinal infinito más pequeño posible que pueda poseer un
conjunto (cualquiera que se parezca lo suficiente a ℕ). Al cardinal
inmediatamente superior, o sea, al infinito inmediatamente más grande lo llamaremos
ℵ1 (que se lee "álef 1").
Antes
hemos dicho que los reales serían más grandes que los naturales. Pero más fácil
aún, ¿los enteros, ℤ, son más grandes que los naturales? Nuestra querida
intuición nos diría: "sí, podríamos decir que hay el doble de enteros que
de naturales: están los positivos y los negativos" Pero ¡no es así!
Podemos establecer una identificación entre ℤ y ℕ en tanto que conjuntos, de modo que tienen la misma cardinalidad. ¡Y lo mismo ocurre con ℚ y ℕ! por
sorprendente que parezca...
Con los números reales, ℝ, sin embargo, la
situación cambia y aquí ya sí que hemos pasado a un nuevo infinito más grande,
más espléndido y más misterioso que el anterior... pero, ¿este cardinal será
ℵ1? Como mucho, podemos afirmar la siguiente cadena de desigualdades:
Afirmar
que ℵ1=card(ℝ), que sería por otra parte lo que nos empuja a hacer la
dichosa intuición, supondría ganarnos la fama de loco si estuviésemos a finales
del siglo XIX. En el siglo XXI nos hemos hecho muy modernos y ahora tanto aquellos
que defienden esta afirmación como los que la niegan ¡tienen razón! Me
explico: se trata de la hipótesis del continuo que afirma que efectivamente ℵ1=card(ℝ), o sea, que no existen conjuntos infinitos cuyo tamaño
esté comprendido entre el de los naturales y el de los reales.
Esta hipótesis fue enunciada por Georg Cantor, pero fue K. Gödel quien demostró que es cierta. Ahora bien, varios años más tarde P. Cohen demostraría que la ¡negación! de la hipotésis del continuo es igualmente cierta (esto es que ℵ1<card(R)).
Esta hipótesis fue enunciada por Georg Cantor, pero fue K. Gödel quien demostró que es cierta. Ahora bien, varios años más tarde P. Cohen demostraría que la ¡negación! de la hipotésis del continuo es igualmente cierta (esto es que ℵ1<card(R)).
¿¡Cómo
podemos explicar estos resultados!? La respuesta reside en la lógica y la teoría
de conjuntos, es decir, en los cimientos mismos de las matemáticas. Más
precisamente, así como en la religión se siguen unos dogmas o como en la
sociedad nos comportamos de acuerdo a unas reglas básicas; en matemáticas se
trabaja con una serie de axiomas con
los que podemos argumentar o razonar hasta llegar a demostrar un enunciado
dentro de una teoría matemática. Estos axiomas no se imponen de manera
arbitraria, sino que se imponen de acuerdo a unos principios primitivos que nos son innatos en tanto
que seres humanos (como la noción de conjunto
o la de pertenencia).
Se
pueden construir diferentes sistemas lógicos, pero el que utilizamos
generalmente es el de los axiomas de Zermelo-Fraenkel (ZF).
Pues
bien, el hecho de que tanto la hipótesis del continuo como su negación sean
ciertas prueba que dentro del sistema axiomático ZF la hipotésis del continuo
es completamente independiente y podemos, por tanto, considerarla dentro de ZF
como un nuevo axioma si lo deseamos.
Así, podremos trabajar con un sistema "ZF+hipótesis del continuo" o con un sistema "ZF+No hipótesis del continuo". Obtendríamos dos teorías de conjuntos diferentes
y por ende las matemáticas que se deriven de uno u otro sistema diferirán en
algunos resultados (¡que quizás desemboquen en dos tipos de matemáticas muy distintas!), de la misma manera que las matemáticas derivadas de ZF sin
admitir el Lema de Zorn serían menos
atractivas al privarlas del tan elegante teorema de Hahn-Banach (¡y todo lo que de él se deduce!).
Si la
hipótesis del continuo nos diera como consecuencia un teorema revolucionario,
aunque sólo fuera por su "estética", deberíamos entonces admitirla porque bajo mi
opinión las matemáticas nacieron para explicar el Universo: el de los físicos y
el de la mente humana; y ambos universos son bellos.
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En realidad Godel demostró sólo la no contradicción de la hipótesis Aleph_1=2^(Aleph_0)
ResponderEliminaren el artículo "The consistency of the axioma of choice and the generalized continue´hypothesis with the axioma of set theory" 1940. Este tema era uno de los preferidos de D. Norberto Cuesta Dutari, ilustre matemático salmantino de los años 70-80 del siglo pasado (se le ha dedicado una calle en Salamanca cerca del Campus Unamuno)
Enhorabuena chicos!!! Que no decaiga la afición.
Mi profesora del instituto (Asunción Herranz) nos hablaba mucho de D. Norberto (durante el último año de bachillerato se entiende...). Le tenía en un pedestal y admiraba mucho su libro "Sinfonía del infinito".
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